Dịch + Giải thích từ mới Passage "Land of the Rising Sun" IELTS READING

Bên cạnh Phân tích và sửa chi tiết đề thi IELTS SPEAKING 4/8/2020 [Audio+Transcript], IELTS TUTOR cung cấp dịch + giải thích từ mới Passage "Land of the Rising Sun" IELTS READING.

Questions 1-5

Reading Passage 1 has six sections, A - F. Choose the correct heading for sections B - F from the list of headings below. Write the correct number, i-ix, in boxes 1-5 on your answer sheet.

List of Headings

i. The influence of Monbusho

ii. Helping less successful students

iii. The success of compulsory education

iv. Research findings concerning achievements in maths

v. The typical format of a maths lesson

vi. Comparative expenditure on maths education

vii. Background to middle-years education in Japan

viii. The key to Japanese successes in maths education

ix. The role of homework correction

Example: Section A. Answer: iv

1. Section B

2. Section C

3. Section D

4. Section E

5. Section F

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt cách dùng INFLUENCE như verb và noun trong tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "compulsory" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng giới từ "regarding" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"expenditure"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"background"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "role" tiếng anh

Bài đọc thuộc chương trình học của lớp IELTS ONLINE READING 1 KÈM 1 của IELTS TUTOR

A. Japan has a significantly better record in terms of average mathematical attainment than England and Wales. Large sample international comparisons of pupils' attainments since the 1960s have established that not only did Japanese pupils at age 13 have better scores of average attainment, but there was also a larger proportion of 'low' attainers in England, where, incidentally, the variation in attainment scores was much greater. The percentage of Gross National Product spent on education is reasonably similar in the two countries, so how is this higher and more consistent attainment in maths achieved?

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng phó từ"significantly"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng IN TERMS OF trong tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "average" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "comparison" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "since" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"establish"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "proportion" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"variation"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "percentage" và "percent" trong tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "spend" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"similar"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"consistent"tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Nhật Bản có một thành tích về toán học tốt hơn nhiều so với Anh và xứ Wales. Những so sánh ở cấp độ lớn hơn trên trường quốc tế về thành tựu của học sinh từ những năm 1960 đã cho thấy rằng không chỉ học sinh Nhật Bản ở độ tuổi 13 có điểm số trung bình tốt hơn, mà tỷ lệ học sinh có thành tích thấp ở Anh cũng cao hơn, và tình cờ quốc gia này (tức nước Anh) có sự biến động về điểm số rất lớn. Tỷ lệ phần trăm tổng sản phẩm quốc gia chi cho giáo dục ở hai quốc gia trên tương đối giống nhau, do đó làm thế nào để đạt được thành tích cao hơn và nhất quán hơn trong môn toán như đất nước Nhật Bản?

B. Lower secondary schools in Japan cover three school years, from the seventh grade (age 13) to the ninth grade (age 15). Virtually all pupils at this stage attend state schools: only 3 per cent are in the private sector. Schools are usually modern in design, set well back from the road and spacious inside. Classrooms are large and pupils sit at single desks in rows. Lessons last for a standardised 50 minutes and are always followed by a 10-minute break, which gives the pupils a chance to let off steam. Teachers begin with a formal address and mutual bowing, and then concentrate on whole-class teaching.

Classes are large — usually, about 40 — and are unstreamed. Pupils stay in the same class for all lessons throughout the school and develop considerable class identity and loyalty. Pupils attend the school in their own neighbourhood, which in theory removes ranking by school. In practice in Tokyo, because of the relative concentration of schools, there is some competition to get into the 'better' school in a particular area.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "cover" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"grade"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng trạng từ"virtually"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"attend"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "sector" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách paraphrase từ "spacious" (Diễn đạt "rộng rãi" tiếng anh)
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "last" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "follow" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"chance"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"concentrate"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "Same" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "throughout" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"develop"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"considerable"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "own" để nhấn mạnh
• Remove (v): bỏ ra, tháo ra >> IELTS TUTOR hướng dẫn Paraphrase "remove" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"relative"&"relative to"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"competition"tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Trường trung học cơ sở ở Nhật Bản bao gồm ba năm học, từ lớp bảy (13 tuổi) đến lớp chín (15 tuổi). Hầu như tất cả các học sinh ở giai đoạn này đều học tại các trường công: chỉ có 3 phần trăm là học ở trường tư. Trường học thường có thiết kế rất hiện đại, được sắp xếp rất tốt ngay từ lối đi vào cho đến các không gian rộng rãi bên trong. Phòng học lớn và mỗi em học sinh được ngồi một bàn theo hàng dọc. Những bài học kéo dài theo tiêu chuẩn 50 phút và luôn luôn có 10 phút giải lao, cho các em học sinh cơ hội để nghỉ xả hơi. Giáo viên bắt đầu tiết học với một nghi thức trang trọng là cúi chào lẫn nhau, và sau đó cả lớp tập trung vào bài giảng.
• Các lớp học rất rộng – thường khoảng 40 em và không phân luồng. Các học sinh ngồi cùng một lớp học cho tất cả các môn trong suốt quá trình đi học để phát triển khả năng đồng nhất và lòng trung thành rất đáng nể. Học sinh học tại trường ở gần nhà, điều này, trên lý thuyết, sẽ giúp xóa bỏ việc phân biệt thứ hạng giữa các trường. Nhưng trên thực tế ở Tokyo, do việc tập trung tương đối lớn các trường học mà vẫn có những sự cạnh tranh nào đó để được vào trường ‘tốt hơn’ trong khu vực.

C. Traditional ways of teaching form the basis of the lesson and the remarkably quiet classes take their own notes of the points made and the examples demonstrated. Everyone has their own copy of the textbook supplied by the central education authority, Monbusho, as part of the concept of free compulsory education up to the age of 15. These textbooks are, on the whole, small, presumably inexpensive to produce, but well set out and logically developed. (One teacher was particularly keen to introduce colour and pictures into maths textbooks: he felt this would make them more accessible to pupils brought up in a cartoon culture.) Besides approving textbooks, Monbusho also decides the highly centralised national curriculum and how it is to be delivered.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "basic" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "point" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "supply" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "authority" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Word form của "concept"
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "compulsory" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "whole" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng trạng từ"presumably"tiếng anh
• IELTS TUTOR Giải thích phrasal verb: set out
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "Particularly" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"feel"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"accessible"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "bring up" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "BESIDE, BESIDE THAT & BESIDES" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "decide" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "Curriculum" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"deliver"tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Các cách dạy học truyền thống hình thành nên nền tảng của bài học và các lớp học cực kỳ yên tĩnh là minh chứng cho điều trên. Mỗi em học sinh đều có một bộ sách giáo khoa được cung cấp bởi các cơ quan giáo dục trung ương, gọi là Monbusho, như là một phần trong nền giáo dục bắt buộc miễn phí cho đến tuổi 15. Về tổng thể thì các sách giáo khoa thường nhỏ và có lẽ khá rẻ để sản xuất nhưng cũng được sắp xếp và phát triển rất hợp lý. (Một giáo viên đã đặc biệt chỉ định thêm các màu sắc và hình ảnh minh hoạ cho sách giáo khoa môn toán: do giáo viên này cảm thấy điều này sẽ giúp các em học sinh dễ tiếp thu bài học hơn khi chúng được lớn lên trong nền văn hoá phim hoạt hình). Bên cạnh việc phê duyệt sách giáo khoa, Monbusho cũng quyết định các chương trình học tập trung cho cả nước và cách thức triển khai chương trình này.

D. Lessons all follow the same pattern. At the beginning, the pupils put solutions to the homework on the board, then the teachers comment, correct or elaborate as necessary. Pupils mark their own homework: this is an important principle in Japanese schooling as it enables pupils to see where and why they made a mistake, so that these can be avoided in future. No one minds mistakes or ignorance as long as you are prepared to learn from them After the homework has been discussed, the teacher explains the topic of the lesson, slowly and with a lot of repetition and elaboration. Examples are demonstrated on the board; questions from the textbook are worked through first with the class, and then the cass is set questions from the textbook to do individually. Only rarely are supplementary worksheets distributed in a maths class. The impression is that the logical nature of the textbooks and their comprehensive coverage of different types of examples, combined with the relative homogeneity of the class, renders work sheets unnecessary. At this point, the teacher would circulate and make sure that all the pupils were coping well.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"pattern"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "solution" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "elaborate" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "enable" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "mistake" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "avoid" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "ignorance" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "prepare" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"learn"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "discuss" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "first" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"distribute"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "impression" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"nature"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"coverage"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"combine"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"sure"tiếng anh 

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Các bài học đều tuân theo cùng một khuôn mẫu. Lúc đầu, các em học sinh giải đáp án bài tập về nhà trên bảng, sau đó giáo viên sẽ nhận xét, chỉnh sửa hoặc giải thích tỉ mỉ nếu cần thiết. Học sinh sẽ tự chấm điểm bài tập về nhà của mình: đây là một nguyên tắc quan trọng trong việc học ở Nhật vì nó cho phép học sinh biết được các em đã làm sai ở đâu và vì sao sai, do đó học sinh có thể được tránh sai lầm này trong tương lai. Sẽ không ai bận tâm đến những sai lầm này của bạn nếu bạn đang học hỏi từ chúng. Sau khi các bài tập đã được thảo luận, giáo viên sẽ giải thích các chủ điểm của bài học rất chậm rãi bằng cách lặp đi lặp lại và giải thích tỉ mỉ. Các ví dụ được minh hoạ trên bảng; các câu hỏi từ sách giáo khoa được thảo luận trước trên lớp sau đó mỗi em trong lớp sẽ phải trả lời các câu hỏi từ sách giáo khoa này. Các bài tập thêm hiếm khi được sử dụng trong lớp học toán. Ấn tượng ở đây đó chính là: do bản chất logic của sách giáo khoa và sự toàn diện về mặt kiến thức của sách, cộng thêm sự tương đồng về trình độ của lớp học nên khiến cho các bài tập thêm này trở nên không cần thiết. Đến lúc này, giáo viên sẽ đi lạivà đảm bảo rằng tất cả các em học sinh đều theo kịp được.

E. It is remarkable that large, mixed-ability classes could be kept together for maths throughout all their compulsory schooling from 6 to 15. Teachers say that they give individual help at the end of a lesson or after school, setting extra work if necessary. In observed lessons, any strugglers would be assisted by the teacher or quietly seek help from their neighbour. Carefully fostered class identity makes pupils keen to help each other — anyway, it is in their interests since the class progresses together.

This scarcely seems adequate help to enable slow learners to keep up. However, the Japanese attitude towards education runs along the lines of 'if you work hard enough, you can do almost anything'. Parents are kept closely informed of their children's progress and will play a part in helping their children to keep up with class, sending them to 'Juku' (private evening tuition) if extra help is needed and encouraging them to work harder. It seems to work, at least for 95 per cent of the school population.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"remarkable"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "throughout" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "individual" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "extra" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "assist" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "seek" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ "keen" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"interest"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ "adequate" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "enable" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "however" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"attitude"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "towards" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"along"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng trạng từ"hard"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"almost"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ "informed"&cụm"keep somebody informed"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "Need" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"encourage"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng cụm"at least" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"population"tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Đáng chú ý là các lớp học này là hỗn hợp các em có khả năng khác nhau và học môn toán bắt buột chung suốt từ 6 đến 15 tuổi. Các giáo viên nói rằng họ luôn giúp đỡ mỗi em học sinh vào cuối mỗi một bài học hoặc sau giờ học hay trợ giảng thêm nếu cần thiết. Trong các bài học mà chúng tôi quan sát, bất kỳ em nào gặp khó khăn sẽ được sự hỗ trợ bởi các giáo viên hoặc sự giúp đỡ lặng lẽ từ bạn bè bên cạnh. Bản sắc giúp đỡ được nuôi dưỡng cẩn thận này làm cho học sinh quan tâm giúp nhau nhau và dù sao, đó là vì lợi ích của các em vì cả lớp sẽ cùng phát triển chung với nhau.
• Do đó hiếm có trường hợp giúp các em học chậm để theo kịp. Tuy nhiên, thái độ của Nhật Bản đối với giáo dục là theo chủ nghĩa đổi mới tức “nếu bạn làm việc đủ chăm chỉ thì bạn có thể làm hầu hết mọi thứ". Phụ huynh được nắm bắt thông tin chặt chẽ về sự tiến bộ của con mình và sẽ đóng vai trò trong việc giúp con cái của họ để theo kịp với lớp như gửi chúng đến lớp 'Juku "(lớp bổ trợ buổi tối) để học thêm và được khuyến khích học tập chăm chỉ hơn. Việc này có hiệu quả ít nhất là 95 phần trăm của số học sinh.

F. So what are the major contributing factors in the success of maths teaching? Clearly, attitudes are important. Education is valued greatly in Japanese culture; maths is recognised as an important compulsory subject throughout schooling; and the emphasis is on hard work coupled with a focus on accuracy.

Other relevant points relate to the supportive attitude of a class towards slower pupils, the lack of competition within a class, and the positive emphasis on learning for oneself and improving one's own standard. And the view of repetitively boring lessons and learning the facts by heart, which is sometimes quoted in relation to Japanese classes, may be unfair and unjustified. No poor maths lessons were observed. They were mainly good and one or two were inspirational.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn CÁCH DÙNG TỪ "MAJOR" TIẾNG ANH
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"factor"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "value" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "relevant / irrelevant" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "RELATED TO" và "RELATING TO" trong tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"supportive"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng"LACK"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng giới từ "within" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"positive"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "improve" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"standard"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "view" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"fact"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "relation" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "observe" tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Vậy các yếu tố góp phần quan trọng trong sự thành công của việc giảng dạy toán học là gì? Rõ ràng là thái độ rất quan trọng. Giáo dục được đánh giá rất cao trong văn hóa Nhật Bản; toán được công nhận là một môn học bắt buộc quan trọng trong suốt học kỳ; và trọng tâm là học tập chăm chỉ kết hợp với sự tập trung vào tính chính xác.
• Các quan điểm khác liên quan đến thái độ hổ trợ của lớp đối với các học sinh chậm, thiếu khả năng cạnh tranh trong lớp, và về điểm mạnh tích cực của việc tự học và nâng cao tiêu chuẩn của chính mình. Và quan điểm về các bài học nhàm chán lặp đi lặp lại và việc học vẹt mà đôi khi được trích dẫn liên quan đến các lớp học ở Nhật, có thể được xem là bất công và phi lý. Không có bài toán nào được xem là dỡ cả. Mà chủ yếu là các bài này hay và được truyền cảm hứng đến học sinh như thế nào.

Questions 6-9

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 1? In boxes 6-9 on your answer sheet, write:

YES if the statement agrees with the claims of the writer

NO if the statement contradicts the claims of the writer

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

6. There is a wider range of achievement amongst English pupils studying maths than amongst their Japanese counterparts.

7. The percentage of Gross National Product spent on education generally reflects the level of attainment in mathematics.

8. Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools.

9. Teachers mark homework in Japanese schools.

Questions 10-13

Choose the correct letter, A, B, C or D. Write the correct letter in boxes 10-13 on your answer sheet.

10. Maths textbooks in Japanese schools are

A. cheap for pupils to buy.

B. well organised and adapted to the needs of the pupils.

C. written to be used in conjunction with TV programmes.

D. not very popular with many Japanese teachers.

11. When a new maths topic is introduced,

A. students answer questions on the board.

B. students rely entirely on the textbook.

C. it is carefully and patiently explained to the students.

D. it is usual for students to use extra worksheets.

12. How do schools deal with students who experience difficulties?

A. They are given appropriate supplementary tuition.

B. They are encouraged to copy from other pupils.

C. They are forced to explain their slow progress.

D. They are placed in a mixed-ability class.

13. Why do Japanese students tend to achieve relatively high rates of success in maths?

A. It is a compulsory subject in Japan.

B. They are used to working without help from others.

C. Much effort is made and correct answers are emphasised.

D. There is a strong emphasis on repetitive learning

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"range"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"counterpart"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "reflect" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "level" tiếng anh 
• Spacious (adj): rộng rãi >> IELTS TUTOR hướng dẫn Cách paraphrase từ "spacious" (Diễn đạt "rộng rãi" tiếng anh)
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng & Word form của "adapt" 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "need" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "use"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"conjunction"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"popular"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "rely" & phrasal verb"rely on/upon sb/sth"
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"explain"tiếng anh
• IELTS TUTOR Giải thích phrasal verb: deal with 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "experience" và "experiences" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ "appropriate" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "force" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "place" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "tend" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng phó từ"relatively"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "rate" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"without"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "effort" tiếng anh

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0

>> IELTS Intensive Writing - Sửa bài chi tiết

>> IELTS Intensive Listening

>> IELTS Intensive Reading

>> IELTS Cấp tốc

>> Thành tích học sinh IELTS TUTOR với hàng ngàn feedback được cập nhật hàng ngày