Dịch + Giải thích từ mới Passage "How baby talk gives infant brains a boost" IELTS READING

Bên cạnh Phân tích & Sửa đề"Traffic and accommodation problems are increasing and the government should encourage some businesses to move from cities to rural areas. Does the advantages outweigh the disadvantages?" (ngày21/11/2020), IELTS TUTOR cung cấp dịch + giải thích từ mới Passage "How baby talk gives infant brains a boost" IELTS READING.

Bài đọc thuộc chương trình học của lớp IELTS ONLINE READING 1 KÈM 1 của IELTS TUTOR

A. The typical way of talking to a baby – high-pitched, exaggerated and repetitious – is a source of fascination for linguists who hope to understand how ‘baby talk’ impacts on learning. Most babies start developing their hearing while still in the womb, prompting some hopeful parents to play classical music to their pregnant bellies. Some research even suggests that infants are listening to adult speech as early as 10 weeks before being born, gathering the basic building blocks of their family’s native tongue.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"infant"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng & Word form của "boost"
• Exaggerate (v): phóng đại
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "hope" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt cách dùng impact như động từ & danh từ
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"develop"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"still"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "parent" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "play" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "RESEARCH" như Noun & Verb tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "suggest" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"infant"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"adult"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "early" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "basic" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "native" tiếng anh 

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• Bé nói chuyện giúp tăng cường trí não trẻ sơ sinh như thế nào
  • A. Cách điển hình để nói chuyện với trẻ nhỏ – lên giọng, phóng đại và lặp đi lặp lại nhiều lần – là nguồn cảm hứng đối với các nhà ngôn ngữ học, những người đang hy vọng có thể hiểu việc trẻ nói chuyện ảnh hưởng đến việc học như thế nào. Hầu hết trẻ em bắt đầu phát triển khả năng nghe của mình trong khi vẫn còn trong bụng mẹ, khiến cho một số phụ huynh bật nhạc cổ điển cho thai nhi. Một số nghiên cứu thậm chí còn chỉ ra rằng trẻ sơ sinh nghe được người lớn nói chuyện 10 tuần trước khi sinh và thu thập những nền tảng cơ bản về ngôn ngữ mẹ đẻ từ gia đình.

B. Early language exposure seems to have benefits to the brain – for instance, studies suggest that babies raised in bilingual homes are better at learning how to mentally prioritize information. So how does the sweet if sometimes absurd sound of infant-directed speech influence a baby’s development? Here are some recent studies that explore the science behind baby talk.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"seem"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng BENEFIT (động từ, danh từ) & BENEFICIAL
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng cụm"for instance"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "prioritize"
• IELTS TUTOR hướng dẫn PHÂN BIỆT "RISE / RAISE / ARISE" TIẾNG ANH 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ direct như động từ
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"INFLUENCE"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "development" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "Study" như danh từ trong tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• B. Sự tiếp xúc sớm với ngôn ngữ dường như có ảnh hưởng tích cực đến não bộ, ví dụ những nghiên cứu chỉ ra rằng trẻ được nuôi dưỡng trong gia đình song ngữ thì giỏi hơn trong việc học cách ưu tiên tiếp nhận thông tin về mặt tinh thần. Vậy cho nên sẽ như thế nào nếu thỉnh thoảng âm thanh ngớ ngẩn của cuộc nói chuyện hướng đến trẻ làm ảnh hưởng sự phát triển của não bộ? Một số nghiên cứu gần đây khám phá những gì xảy ra đằng sau việc trò chuyện với trẻ.

C. Fathers don’t use baby talk as often or in the same ways as mothers – and that’s perfectly OK, according to a new study. Mark VanDam of Washington State University at Spokane and colleagues equipped parents with recording devices and speech-recognition software to study the way they interacted with their youngsters during a normal day. ‘We found that moms do exactly what you’d expect and what’s been described many times over,’ VanDam explains. ‘But we found that dads aren’t doing the same thing. Dads didn’t raise their pitch or fundamental frequency when they talked to kids.’ Their role may be rooted in what is called the bridge hypothesis, which dates back to 1975. It suggests that fathers use less familial language to provide their children with a bridge to the kind of speech they’ll hear in public. ‘The idea is that a kid gets to practice a certain kind of speech with mom and another kind of speech with dad, so the kid then has a wider repertoire of kinds of speech to practice,’ says VanDam.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "use"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "Same" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "according to" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"equip"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "study" tiếng anh 
• Interact (v): tương tác
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"youngster"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "find" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng trạng từ "exactly" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"expect"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "pitch" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "role" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "call" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "date" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "provide" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"speech"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "public" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng tính từ"certain"tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• C. Theo như một nghiên cứu mới đây thì việc bố không nói chuyện với con thường xuyên hoặc theo cách như những người mẹ thì vẫn không có vấn đề gì cả. Mark Van Dam ở trường đại học Washington ở Spokane và đồng nghiệp đã trang bị cho bố mẹ những thiết bị ghi âm và phần mềm nhận biết giọng nói để nghiên cứu cách mà họ tương tác với trẻ trong một ngày bình thường. Ông giải thích: “Chúng tôi nhận thấy rằng mẹ làm y như những gì chúng tôi mong đợi và những gì được mô tả nhiều lần. Nhưng chúng tôi cũng thấy rằng bố không làm những điều tương tự như vậy. Bố không lên giọng hay thay đổi tốc độ khi nói chuyện với trẻ”. “Vai trò của họ có thể xuất phát từ cái mà được gọi là thuyết bắc cầu, có từ năm 1975. Điều này cho thấy là người bố sử dụng ít ngôn ngữ thân quen hơn để cho trẻ một cây cầu nối với loại ngôn ngữ mà chúng sẽ nghe ở ngoài xã hội. Ý tưởng này đó là một đứa trẻ sẽ được luyện tập với vài loại ngôn ngữ với người mẹ và loại khác với người bố, và vì thế đứa trẻ sẽ có vốn ngôn ngữ rộng hơn để nói”. Ông Van Dam nói.

D. Scientists from the University of Washington and the University of Connecticut collected thousands of 30-second conversations between parents and their babies, fitting 26 children with audio-recording vests that captured language and sound during a typical eight-hour day. The study found that the more baby talk parents used, the more their youngsters began to babble. And when researchers saw the same babies at age two, they found that frequent baby talk had dramatically boosted vocabulary, regardless of socioeconomic status. ‘Those children who listened to a lot of baby talk were talking more than the babies that listened to more adult talk or standard speech,’ says Nairán Ramirez-Esparza of the University of Connecticut. ‘We also found that it really matters whether you use baby talk in a one-on-one context,’ she adds. ‘The more parents use baby talk one-on-one, the more babies babble, and the more they babble, the more words they produce later in life.’

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "between" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "fit" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng giới từ "DURING" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Paraphrase từ"dramatically"(Diễn đạt"sự biến đổi ở mức độ lớn)tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "regardless / regardless of" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt từ "HEAR" & "LISTEN" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"standard"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"matter"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ WHETHER trong tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng"later" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "life" tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• D. Các nhà khoa học từ trường đại học Washington và Connecticut thu thập hàng nghìn các cuộc hội thoại dài 30 giây giữa bố mẹ và con của họ, mặc cho 26 trẻ bộ đồ có chứa máy ghi âm để ghi lại ngôn ngữ và âm thanh trong một ngày 8 tiếng điển hình. Nghiên cứu nhận ra rằng bố mẹ nói chuyện với trẻ càng nhiều thì con của họ càng bập bẹ nhiều hơn. Và khi các nhà nghiên cứu thấy rằng với những đứa trẻ cùng ở độ tuổi là hai tuổi thì những đứa mà được nói chuyện nhiều hơn phát triển từ vựng một cách vượt trội, bất kể tình trạng kinh tế xã hội của gia đình như thế nào. Nairan Ramirez Esparza của trường đại học Connecticut nói: “Những đứa trẻ được nghe những cuộc nói chuyện của trẻ con sẽ nói nhiều hơn những đứa mà nghe người lớn nói chuyện hay những lời nói chuẩn mực. Chúng tôi cũng thấy rằng vấn đề thực sự là liệu bạn có nói chuyện riêng với trẻ hay không”. Bố mẹ nói chuyện riêng với trẻ càng nhiều thì chúng càng bập bẹ được nhiều, và chúng càng có nhiều vốn từ trong cuộc đời sau này.

E. Another study suggests that parents might want to pair their youngsters up so they can babble more with their own kind. Researchers from McGill University and Université du Québec à Montréal found that babies seem to like listening to each other rather than to adults – which may be why baby talk is such a universal tool among parents. They played repeating vowel sounds made by a special synthesizing device that mimicked sounds made by either an adult woman or another baby. This way, only the impact of the auditory cues was observed. The team then measured how long each type of sound held the infants’ attention. They found that the ‘infant’ sounds held babies’ attention nearly 40 percent longer. The baby noises also induced more reactions in the listening infants, like smiling or lip moving, which approximates sound making. The team theorizes that this attraction to other infant sounds could help launch the learning process that leads to speech. ‘It may be some property of the sound that is just drawing their attention,’ says study co-author Linda Polka. ‘Or maybe they are really interested in that particular type of sound because they are starting to focus on their own ability to make sounds. We are speculating here but it might catch their attention because they recognize it as a sound they could possibly make.’

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "pair" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "own" để nhấn mạnh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "like" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ"each"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng"rather" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "SUCH" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng giới từ"among"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "repeat" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"sound"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt cách dùng impact như động từ & danh từ
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "observe" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"team"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "hold" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "attention" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "almost" & "nearly" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "percentage" và "percent" trong tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "reaction" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"attraction"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "lead" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"draw"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "focus" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "Ability" tiếng anh
• Possibly (adv): có thể

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• E. Một nghiên cứu khác cho thấy rằng bố mẹ có thể muốn tham gia cùng với con cái họ để họ có thể nói chuyện được nhiều hơn theo cách của chúng. Những nhà nghiên cứu từ trường đại học McGill và Quebec ở Montreal nhận thấy rằng trẻ em thích nghe nhau nói hơn là nghe người lớn nói – điều này có thể là lý do tại sao ngôn ngữ của trẻ là công cụ phổ biến ở phụ huynh. Chúng lặp đi lặp lại các nguyên âm được tạo ra bởi một thiết bị tổng hợp mô phỏng các âm thanh được tạo bởi cả một người phụ nữ trưởng thành và một đứa trẻ khác. Bằng cách này, chỉ có ảnh hưởng của thính giác được quan sát thôi. Nhóm này sau đó đo xem mỗi loại âm thanh có thể giữ trẻ chú ý được trong bao lâu. Họ nhận thấy rằng âm thanh “trẻ sơ sinh” giữ tập trung của trẻ 40% nhiều hơn. Âm thanh của trẻ cũng tạo ra nhiều phản ứng hơn khi trẻ nghe, ví dụ như cười hay môi chuyển động, mà gần như đều tạo ra âm thanh. Nhóm kết luận rằng sự thu hút của những âm thanh sơ sinh có thể giúp tạo nên quá trình học dẫn đến lời nói. Nhà đồng nghiên cứu Linda Polka nói: “Đó có thể là đặc tính của âm thanh mà đang thu hút sự tập trung của trẻ. Hoặc có thể là chúng thực sự thích loại âm thanh cụ thể đó bởi chúng đang bắt đầu tập trung khả năng để tạo ra âm thanh. Chúng tôi đang dự đoán trẻ tập trung bởi chúng nhận ra rằng đó là âm thanh mà chúng có thể tạo ra”.

F. In a study published in Proceedings of the National Academy of Sciences, a total of 57 babies from two slightly different age groups – seven months and eleven and a half months – were played a number of syllables from both their native language (English) and a non-native tongue (Spanish). The infants were placed in a brain-activation scanner that recorded activity in a brain region known to guide the motor movements that produce speech. The results suggest that listening to baby talk prompts infant brains to start practicing their language skills. ‘Finding activation in motor areas the baby brain is engaged in trying to talk back right from the start, and suggests that seven-month-olds’ brains are already trying to figure out how to make interesting finding was that while the seven-month-olds responded to all speech sounds regardless of language, the brains of the older infants worked harder at the motor activations of non-native sounds compared to native sounds. The study may have also uncovered a process by which babies recognize differences between their native language and other tongues.

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "total"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Phân biệt "the number of..." & "a number of ..." tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "place" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"activity"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"guide"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"movement"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"result"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "engage" tiếng anh
• IELTS TUTOR Giải thích phrasal verb: figure out
• IELTS TUTOR hướng dẫn Paraphrase "interesting"(Diễn đạt "thú vị" tiếng anh) 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "compare" tiếng anh

Ý của đoạn này IELTS TUTOR hướng dẫn như sau:

• F. Trong một nghiên cứu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ thì tổng số 57 trẻ em từ hai nhóm tuổi khác nhau – 7 tháng và 11 tháng rưỡi được tiếp xúc với một số âm tiết từ cả tiếng mẹ đẻ (Tiếng Anh) và không phải tiếng mẹ đẻ (Tiếng Tây Ban Nha). Bọn trẻ được đưa vào máy scan hoạt động não bộ ghi lại hoạt động trong não bộ được biết đến để hướng dẫn những chuyển động sản sinh ra lời nói. Kết quả cho thấy rằng nghe những lời nói của trẻ thúc đẩy não bộ của trẻ bắt đầu tạo nên kỹ năng ngôn ngữ. Đồng tác giả Patricia Kuhl nói: Việc nghiên cứu cách hoạt động trong vùng não khi trẻ chỉ đơn giản là đang nghe rất quan trọng, bởi điều này có nghĩa rằng não bộ của trẻ được thôi thúc cố gắng đáp lại ngay từ khi bắt đầu, và cũng cho thấy rằng não của trẻ 7 tháng tuổi đã sẵn sàng để cố gắng tìm ra cách chuyển động đúng đắn để tạo ra ngôn ngữ. Một kết quả thú vị nữa là trong khi trẻ 7 tháng tuổi đáp lại tất cả các âm không cần biết là thứ tiếng gì thì não bộ của những đứa trẻ lớn hơn là cố gắng hoạt động nhiều hơn ở mảng ngôn ngữ không phải mẹ đẻ so với ngôn ngữ mẹ đẻ. Nghiên cứu cũng có thể làm sáng tỏ một quá trình mà bằng cách đó trẻ có thể nhận thức được sự khác biết giữa ngôn ngữ mẹ đẻ và các ngôn ngữ khác của chúng.

Questions 14-17

Look at the following ideas (Questions 14-17) and the list of researchers below. Match each idea with the correct researcher, A, B or C. Write the correct letter, A, B or C, in boxes 14-17 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

14. the importance of adults giving babies individual attention when talking to them

15. the connection between what babies hear and their own efforts to create speech

16.the advantage for the baby of having two parents each speaking in a different way

17. the connection between the amount of baby talk babies hear and how much vocalising they do themselves

List of Researchers

A. Mark VanDam

B. Nairán Ramirez-Esparza

C. Patricia Kuhl

Questions 18-23

Complete the summary below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. Write your answers in boxes 18-23 on your answer sheet.

Research into how parents talk to babies

Researchers at Washington State University used 18……………………………, together with specialised computer programs, to analyse how parents interacted with their babies during a normal day. The study revealed that 19………………………… tended not to modify their ordinary speech patterns when interacting with their babies. According to an idea known as the 20……………………….., they may use a more adult type of speech to prepare infants for the language they will hear outside the family home. According to the researchers, hearing baby talk from one parent and ‘normal’ language from the other expands the baby’s 21………………………… of types of speech which they can practise.

Meanwhile, another study carried out by scientists from the University of Washington and the University of Connecticut recorded speech and sound using special 22……………………………… that the babies were equipped with. When they studies the babies again at age two, the found that those who had heard a lot of baby talk in infancy had a much larger 23……………………………. Than those who had not.

Questions 24-26

Reading Passage 2 has six paragraphs, A-F.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-F, in boxes 24-26 on your answer sheet.

24. a reference to a change which occurs in babies’ brain activity before the end of their first year.

25. an example of what some parents do for their baby’s benefit before birth

26. a mention of babies’ preference for the sounds that other babies make

IELTS TUTOR lưu ý:

• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "connection" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "effort" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"create"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"advantage"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn CÁCH DÙNG TỪ "AMOUNT" TIẾNG ANH
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "specialize" & "specialized" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "tend" tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"modify"tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ"pattern"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ "prepare" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng từ "outside" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"expand"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng "meanwhile" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng danh từ "change" tiếng anh 
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng động từ"Occur"tiếng anh
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng BENEFIT (động từ, danh từ) & BENEFICIAL
• IELTS TUTOR hướng dẫn Cách dùng & Word form của "preference / prefer"

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0

>> IELTS Intensive Writing - Sửa bài chi tiết

>> IELTS Intensive Listening

>> IELTS Intensive Reading

>> IELTS Cấp tốc

>> Thành tích học sinh IELTS TUTOR với hàng ngàn feedback được cập nhật hàng ngày